石家莊文化傳媒學校動漫與游戲制作專業人才培養方案
2021-12-10 16:15
一、 招生對象與學制
初中畢業 3年
二、 培養目標
本專業堅持立德樹人，面向動畫、漫畫、文化創意、藝術設計行業及企事業單位，培養從事動漫設計制作、游戲設計制作、游戲后期編輯合成等工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。
三、 就業崗位群
本專業畢業生主要面向動漫、游戲、影視、文化創意、藝術設計等行業及企事業單位。從事動畫繪制、漫畫制作、插畫設計、影視動畫編輯與合成、游戲角色制作、游戲后期合成、影視廣告制作、廣告設計制作等工作。
四、 人才培養規格
1. 基本素質及職業素養目標
（1） 具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。
（2） 熱愛生活和自然，熱愛動漫游戲專業，樹立與社會需求相適應的職業理想。
（3） 具有刻苦鉆研、與時俱進、團結協作的精神和繼續學習的能力。
（4） 養成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于創新的習慣和品質。
（5） 掌握必須的現代信息技術，具有較好的人文素養及一定的就業和創業能力。
（6） 具有一定的審美能力和繪畫能力。
2. 專業知識目標
（1） 掌握繪畫藝術基礎理論知識，具有美術與設計造型能力。
（2） 掌握色彩理論知識和色彩搭配技法。
（3） 掌握基本的人體解剖知識和運動規律。
（4） 掌握動畫、游戲、影視藝術基礎理論知識，了解動漫游戲行業動態。
（5） 掌握計算機動漫設計制作軟件的知識。
（6） 熟悉動畫與游戲的制作流程，
（7） 具備獲取相應工種的職業資格或技能等級證書的能力。
3. 專業技能目標
a) 掌握動漫與游戲設計與制作的基本技能，具有初步的動畫創作、游戲創作和實際崗位工作能力。
（1） 了解影視動畫創作、游戲創作的發展概況和基礎理論。
（2） 了解有關動畫、游戲、影視的政策法規。
4. 證書要求
1+X技能等級類證書或相關的職業資格證書。
五、 課程設置及教學要求
（一）文化基礎課
1.語文
在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
2.數學
在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數形結合、邏輯思維和簡單實際應用等能力，為學習專業課打下基礎。
3.英語
在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。
4. 思想政治
(1) 職業生涯規劃
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程， 旨在對學生進行職業道德教育與職業指導。其任務是：使學生了解職業、職業素質、職業道德、職業個性、職業選擇、職業理想的基本知識與要求，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規范，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。
(2) 職業道德與法律
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行法律基礎知識教育。其任務是：使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關系密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為做斗爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
(3) 政治經濟與社會
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。其任務是：根據馬克思主義經濟和政治學說的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會經濟、政治現象，提高參與社會經濟、政治活動的能力，為在今后的職業活動中，積極投身社會主義經濟建設、積極參與社會主義民主政治建設打下基礎。
(4) 哲學與人生
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育。其任務是：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握與自己的社會實踐、人生實踐和職業實踐密切相關的哲學基本知識；引導學生用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐打下基礎。
5.體育與健康
在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、 自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。
6.信息技術
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互能力。為以后的學習計算機設計軟件打基礎。
7.藝術
藝術課是學科課程結構中的重要組成部分，它對創造意識培養具有開發性效應。對設計人才專業素質培養與專業潛能訓練具有獨特作用。消除學生原有知識體系中各類知識之間的界限，提高綜合藝術能力，使學生不僅僅局限到單科的知識技能，使學生形成關于世界的整體性認識和全息觀念，深刻理解和靈括運用知識。提高綜合解決現實問題的相關能力。
8.歷史
學習歷史，了解歷史上的人物和事物，學習某個人物的某種精神，學習某件事情的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑒先人的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，哪些是正確的，哪些是錯誤的，可以加以對比，提高明辨是非的能力。學習先人創造的知識，激發自己的創造思維，不斷創新，不斷改進，推進歷史的進步和發展，人類就是在不斷學習的過程中不斷前進的。
（二）專業基礎課
1.美術基礎
通過素描、速寫的學習，了解繪畫的基本理論，掌握繪畫的基本技能，提高學生的繪畫意識和審美能力。
（1）素描
本課程進行素描基礎理論和技法的講授，培養學生正確的觀察方法和對形態的敏銳感受力，能理解和表現對象的結構、色調和氣氛。
石膏幾何體、靜物寫生。通過寫生，使學生掌握正確的觀察方法和表現技法，重點解決透視、比例形體結構、明暗關系、空間、質量感等素描要素，學生能運用造型要素進行石膏幾何、靜物寫生，為以后的學習打下一定的基礎。
（3）速寫
速寫課程要求學生較好的掌握速寫的技能、技巧。能正確的分析對象、理解對象和較熟練的表現對象。掌握好人的比例、結構關系。重點掌握人的運動規律和表現規律。并且理解和重點掌握線在速寫中的應用方法和線的審美意義。
（4）綜合（以素描、速寫為主）
在基礎素描、色彩、速寫的基礎上，進行的綜合訓練。旨在提高學生的造型及線條概括能力及綜合繪畫能力。為動畫繪制打基礎。
2.色彩
本課程講授色彩的基本知識，進行色彩寫生練習，培養學生的色彩感覺與運用色彩塑造物象的能力，使學生具備運用色彩塑造形象和表現情緒的能力。
3.平面構成
通過平面構成基本內容：如平面構成的形態，構成要素點、線、面，平面構成的圖形，平面構成中的立體與空間，平面構成的造型與構圖，平面構成的基本構成形式，使學生在原有的對圖形感性認識的基礎上，進一步從理論的角度了解平面設計中圖形構成的一些基本原理，掌握平面設計的基本規律，使平面設計應用更具專業特點，更有針對性。
4.色彩構成
培養學生的色彩感知和運用能力，使其掌握理性和感性相結合的設計方法，擴展設計思維，為專業設計提供方法和途徑，同時也為各藝術設計領域提供技法支持，為今后的專業設計奠定堅實的理論基礎。
5.圖像處理
通過圖形圖像處理與設計軟件Photoshop的學習，掌握計算機美術設計的理論知識與操作方法，并能綜合運用幾個相前軟件對圖像進行綜合處理。熟練運用計算機設計軟件進行視覺設計。
6.二維動畫設計（Animation）
重點學習Animation動畫軟件，能掌握Animation動畫制作的理論知識和技巧，并能熟練運用此軟件設計并制作動畫作品。主要講授三大運動規律，自然現象運動規律，人物運動規律，及動物運動規律基礎理論。通過系統理論學習，學生了解了動畫的基本運動規律；通過不斷的實踐教學，學生能獨立完成整個作品。
7．三維設計（3ds Max & Maya）
學習設計軟件3DMAX。通過對軟件的學習，使學生掌握 3ds Max & Maya軟件的特點、運行環境、界面、窗口與操作方法；了解三維動畫的制作過程。初步掌握三維動畫的操作技能。使學生了解3ds Max & Maya軟件的基礎知識和工作流程，理解各個模塊命令之間的聯系和協作關系。熟練掌握建模模塊、燈光系統模塊、材質編輯器模塊的命令，掌握渲染模塊、動畫系統模塊的應用。并且能夠獨立完成效果圖和簡單動畫的制作。
8.視頻剪輯
通過對本課程的學習，讓學生了解影視后期合成的原理及相關的核心概念，能夠運用相關的后期合成軟件如: Premiere,同時使學生具有一定的影視編導能力。掌握視頻剪輯的一般理論；了解傳統的電影電視制作系統、非線性編輯的發展沿革；掌握視頻剪輯的系統構成、工作過程；熟練掌握視頻剪輯軟件的操作和使用，熟練掌握軟件各種功能和特效的使用；能夠獨立創意、制作較高的專業水準的視頻作品。
9.影視特效
通過對本課程的學習，讓學生了解影視后期合成的原理及相關的核心概念，能夠運用相關的后期合成軟件如: AE等,將CG素材或影視片斷及聲音文件最終編輯合成為一個完整的故事序列。同時使學生具有一定的影視編導能力。掌握視頻特效的一般理論；了解傳統的電影電視制作系統、非線性編輯的發展沿革；掌握視頻特效的系統構成、工作過程；熟練掌握軟件各種功能和特效的使用；能夠獨立創意、制作較高的專業水準的視頻作品。
六、 動漫與游戲設計專業教學計劃 （2021.10.21修訂）
課
程
類
別 |
序號 |
|
課 程 名 稱 |
教學課時數 |
各學期周學時分配（周學時/總學時） |
|
|
總
學
時 |
理實比 |
考核方式 |
第一學年 |
第二學年 |
第三學年 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
|
文化及職業素養課 |
1 |
|
語文 |
342 |
|
|
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
2 |
|
數學 |
342 |
|
|
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
3 |
|
英語 |
342 |
|
|
|
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
4 |
|
思想政治 |
342 |
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
|
體育與健康 |
216 |
|
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
6 |
|
信息技術 |
72 |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
7 |
|
藝術 |
72 |
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
8 |
|
歷史 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
課時合計 |
1836 |
|
|
|
16 |
16 |
14 |
14 |
12 |
17 |
|
專業基礎課 |
9 |
美術基礎 |
美術基礎 |
360 |
|
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
|
4 |
|
10 |
色彩 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
11 |
|
平面構成 |
36 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
12 |
|
色彩構成 |
36 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
13 |
|
圖像處理（PS） |
144 |
|
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
14 |
|
二維動畫設計(Animation) |
288 |
|
|
|
4 |
4 |
4 |
|
4 |
|
|
15 |
|
三維設計
(3ds max/Maya) |
216 |
|
|
|
|
|
4 |
4 |
4 |
|
|
16 |
|
視頻剪輯（PR） |
72 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
17 |
|
影視特效（AE） |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
課時合計 |
1296 |
|
|
|
12 |
12 |
14 |
14 |
16 |
4 |
|
（實訓） 專業技能方向課 |
18 |
|
三維動畫 |
324 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
19 |
|
二維動畫 |
324 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
20 |
|
定格動畫 |
324 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
21 |
|
環藝設計 |
324 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
課時合計 |
324 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
選修課 |
22 |
|
攝影 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
藝術賞析 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
廣告設計 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
課時合計 |
|
|
|
|
28 |
28 |
28 |
28 |
28 |
21 |
注：考核方式中左列注明考試★或考查☆，右列注明校統考▲或隨堂考△。
七、 教學時間分配表
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